20 פרומפטים שכל מורה צריך: AI בכיתת הלימוד

הנחיה: "אתה מומחה פדגוגיה עם ניסיון בתכנית הלימודים הישראלית. בנה מערך שיעור מלא למקצוע [שם המקצוע] לכיתה [מספר] בנושא [הנושא]. המערך צריך לכלול: 1) מטרות שיעור (2-3 מטרות ברורות ומדידות), 2) פעילות פתיחה של 5 דקות שמעוררת עניין ומתחברת לידע קודם, 3) גוף השיעור - 30 דקות עם לפחות שני סוגי פעילות (הוראה פרונטלית + עבודה בקבוצות/זוגות), 4) סיכום של 10 דקות עם שאלת מטא-קוגניציה, 5) משימת בית יצירתית. התאם לרמת השכבה והפוך את השיעור לאינטראקטיבי ככל האפשר."

הנחיה: "צור דף עבודה בנושא [הנושא] למקצוע [מקצוע] כיתה [מספר]. הדף צריך לכלול 12 שאלות מחולקות לשלוש רמות: רמה א' (4 שאלות בסיסיות - זיהוי, התאמה, השלמה), רמה ב' (4 שאלות ברמת הבנה ויישום), רמה ג' (4 שאלות ברמת ניתוח והערכה - שאלות פתוחות, השוואה, חשיבה ביקורתית). הוסף כותרת ברורה, הנחיות לתלמיד, ומפתח תשובות נפרד למורה."

הנחיה: "צור שלד למצגת בנושא [הנושא] עבור כיתה [מספר], 10-12 שקפים. לכל שקף כתוב: כותרת, 3-4 נקודות מפתח (משפטים קצרים, לא פסקאות), הצעה לאיור או תמונה, ושאלה אחת שמעוררת דיון. הקפד על מעבר הגיוני בין שקפים. שקף ראשון - פתיחה מעוררת סקרנות. שקף אחרון - סיכום ומשימה."

הנחיה: "כתוב תסריט לסרטון הסבר של 3 דקות בנושא [הנושא] לתלמידי כיתה [מספר]. השתמש בשפה פשוטה ומתאימה לגיל. פתח עם שאלה מעניינת או עובדה מפתיעה. חלק את ההסבר ל-3 חלקים ברורים עם מעברים טבעיים. סיים עם סיכום של 30 שניות ושאלת חשיבה. הוסף הנחיות לאיורים או אנימציות שמתאימים לכל חלק."

הנחיה: "הצע 10 רעיונות לפעילויות דיגיטליות ומשאבים מקוונים ללימוד הנושא [נושא] בכיתה [מספר]. לכל משאב ציין: שם הפעילות, תיאור קצר, איך להשתמש בו בכיתה, וכמה זמן הפעילות לוקחת. כלול סוגים מגוונים: סימולציות, משחקים אינטראקטיביים, סרטונים, אתרים לימודיים ופעילויות שיתופיות."

הנחיה: "בנה מבחן מסכם במקצוע [מקצוע] לכיתה [מספר] על הנושאים: [רשימת נושאים]. המבחן ל-90 דקות, 100 נקודות. כלול: חלק א' - 10 שאלות רב-ברירה (30 נק'), חלק ב' - 4 שאלות פתוחות קצרות (40 נק'), חלק ג' - שאלה פתוחה אחת ברמת הערכה/יצירה (30 נק'). ליד כל שאלה ציין את רמת החשיבה לפי בלום. צור גם מחוון תשובות מפורט עם ניקוד חלקי."

הנחיה: "צור 15 שאלות לחידון אינטראקטיבי (בסגנון Kahoot) בנושא [הנושא] לכיתה [מספר]. לכל שאלה: ניסוח קצר וברור, 4 אפשרויות תשובה (אחת נכונה), סימון התשובה הנכונה, והסבר קצר למה שאר התשובות שגויות. דרג את השאלות מקל לקשה. הוסף 3 שאלות הומוריסטיות שמתאימות לגיל כדי לשמור על עניין."

הנחיה: "צור מחוון (רובריקה) להערכת [סוג המשימה - למשל: מצגת / עבודת חקר / חיבור] במקצוע [מקצוע] כיתה [מספר]. המחוון צריך לכלול 5 קריטריונים (למשל: תוכן, מבנה, שפה, מקוריות, עיצוב). לכל קריטריון הגדר 4 רמות ביצוע: מתחת לבסיס (1-2), בסיסי (3-4), מיטבי (5-7), מצטיין (8-10). לכל רמה כתוב תיאור מדויק של מה התלמיד צריך להפגין. הסכום הכולל 50 נקודות."

הנחיה: "קח את המבחן הבא [הדבקת המבחן] והתאם אותו לתלמידים עם [סוג ההתאמה - למשל: לקויות למידה / עולים חדשים / מחוננים]. עבור תלמידים עם לקויות למידה: פשט את הניסוח, הוסף רמזים חזותיים, הפחת מספר אפשרויות ברב-ברירה ל-3, ותן יותר זמן. עבור מחוננים: הוסף שאלות העשרה ושאלות חשיבה מסדר גבוה. שמור על כיסוי אותם נושאים ואותו ניקוד."

הנחיה: "הצע 8 פעילויות הערכה מעצבת (לא פורמלית) שאפשר לעשות בזמן השיעור בנושא [הנושא] כיתה [מספר]. כלול סוגים מגוונים: כרטיסי יציאה (Exit Tickets), Think-Pair-Share, אצבעות למעלה, לוחות מחיקים, סקרים מהירים, ומשימות מיני. לכל פעילות כתוב: שם, הוראות (2-3 משפטים), זמן ביצוע, ומה המורה לומד מהתוצאות."

הנחיה: "קח את הטקסט הלימודי הבא [הדבקת הטקסט] והפק ממנו שלוש גרסאות: גרסה א' - מופשטת ומאתגרת, עם מושגים מתקדמים ושאלות חשיבה מסדר גבוה, מתאימה לתלמידים חזקים. גרסה ב' - ברמת הכיתה הרגילה, עם הסברים ברורים ודוגמאות. גרסה ג' - מופשטת ומפושטת, עם אוצר מילים בסיסי, משפטים קצרים, הדגשות חזותיות ומילון מונחים בסוף. כל הגרסאות צריכות לכסות את אותו תוכן מרכזי."

הנחיה: "בתור יועץ חינוכי מומחה, בנה תכנית למידה אישית לתלמיד בכיתה [מספר] עם המאפיינים הבאים: חוזקות - [רשימה], אתגרים - [רשימה], סגנון למידה מועדף - [חזותי/שמיעתי/תנועתי]. התכנית צריכה לכלול: יעדים ל-3 חודשים, פעילויות שבועיות מותאמות, שיטות הערכה מתאימות, ודרכים לשלב את החוזקות כדי להתמודד עם האתגרים."

הנחיה: "הסבר את המושג [מושג] מתוך תכנית הלימודים בכיתה [מספר] בחמש דרכים שונות: 1) באמצעות אנלוגיה מחיי היומיום של ילד ישראלי, 2) באמצעות סיפור קצר, 3) באמצעות תרשים או ציור (תאר אותו בפירוט), 4) באמצעות ניסוי או פעילות מעשית שאפשר לעשות בכיתה, 5) באמצעות משחק או תחרות. לכל דרך הוסף שאלת בדיקה אחת שמוודאת שהתלמיד הבין."

הנחיה: "תכנן פרויקט העשרה בנושא [הנושא] לתלמיד/ת מחונן/ת בכיתה [מספר]. הפרויקט צריך לכלול: שאלת חקר מרכזית שאין לה תשובה חד-משמעית, רשימת משאבים לחקירה עצמאית, שלבי ביניים עם לוח זמנים, ותוצר סופי (מצגת / מאמר / סרטון / פודקאסט). הפרויקט צריך לעודד חשיבה ביקורתית, יצירתיות וחיבור בין-תחומי."

הנחיה: "כתוב חוות דעת מחנך לתעודת סוף מחצית עבור תלמיד/ה בכיתה [מספר] עם המאפיינים הבאים: התנהגות - [תיאור], הישגים לימודיים - [רמה], חיי חברה - [תיאור], מאמץ - [רמה], נקודות חוזק - [רשימה], תחומים לשיפור - [רשימה]. כתוב בגוף שני, בטון חיובי ומעודד אך כנה. אורך: 4-6 שורות. הימנע מהכללות ריקות - תן דוגמאות ספציפיות. סיים עם משפט מעודד שמכוון לפעולה."

הנחיה: "כתוב מכתב להורי תלמיד/ה בכיתה [מספר] בנושא [הנושא - למשל: קשיים בהתנהגות / הישגים יוצאי דופן / בעיית נוכחות / הזמנה לפגישה]. הטון צריך להיות מקצועי, מכבד ושיתופי. המכתב צריך לכלול: תיאור המצב בעובדות (לא שיפוטי), הצעדים שננקטו בבית הספר, בקשה לשיתוף פעולה עם הצעות קונקרטיות, ופתיחות לשיחה. אורך: עד 10 שורות."

הנחיה: "כתוב תיעוד מקצועי לאירוע משמעתי שכולל: תאריך, שעה, מקום, שמות המעורבים [ללא שמות אמיתיים - השתמש בכינויים], תיאור עובדתי ואובייקטיבי של מה שקרה, הצעדים שננקטו מיידית, ההחלטות שהתקבלו, ומעקב נדרש. הטון צריך להיות ניטרלי ומקצועי. פרטי האירוע: [תיאור קצר]."

הנחיה: "כתוב הודעה להורים על [סוג הפעילות - טיול / מסיבה / הצגה / יום שיא] בכיתה [מספר]. כלול: תאריך ושעות, יעד ותכנית פעילות, מה צריך להביא, עלות (אם יש), אישור הורים לחתימה עם התחייבות בטיחות, ופרטי קשר של המחנך/ת. כתוב בצורה ידידותית, מסודרת וברורה. הוסף הערה על ילדים עם צרכים מיוחדים."

הנחיה: "תכנן פעילות יצירתית בין-תחומית שמחברת בין [מקצוע 1] ל[מקצוע 2] לכיתה [מספר]. הפעילות צריכה להימשך [מספר] שיעורים. כלול: מטרות בשני המקצועות, חלוקה לצוותים, שלבי עבודה ברורים, תוצר סופי שהתלמידים מציגים, וקריטריונים להערכה. הפעילות צריכה לעודד שיתוף פעולה, חשיבה יצירתית ולמידה חוויתית. התאם לתלמידים ישראליים עם דוגמאות מההקשר המקומי."

הנחיה: "עזור לי לבנות מערכת ניהול כיתה חיובית לכיתה [מספר]. כלול: 5 חוקי כיתה מנוסחים בחיוב ('אנחנו...' במקום 'אסור...'), שגרות יומיות (כניסה לשיעור, מעברים, סיום), שיטת חיזוקים חיוביים מותאמת לגיל, דרכי טיפול בהתנהגות מפריעה ללא ענישה (גישת משמעת מכבדת), ופעילות לבניית קהילה כיתתית שאפשר לעשות בתחילת שנה."